Zupfinstrumente ⎮ Akustikgitarre mit allen Sinnen – Arbeitsblätter

Die Akustikgitarre einmal nicht nur hören, sondern auch sehen, fühlen, riechen und kreativ darstellen: Dieses Material ermöglicht deiner Klasse einen ganzheitlichen Zugang zum Instrument. Die Schüler*innen beschäftigen sich mit Klang, Aufbau und unterschiedlichen Gitarrentypen und verbinden dabei fachliche Inhalte mit eigenen Sinneseindrücken und kreativen Aufgaben. Das Material kann als Stationsarbeit oder arbeitsteilig in Gruppen eingesetzt werden.

Was ist im Material enthalten?

Die Arbeitsblätter führen die Klasse über verschiedene Sinneskanäle an die Akustikgitarre heran. Dabei wechseln sich Sachtexte, Wahrnehmungsaufgaben und kreative Zugänge ab:

• Hören: Sachtext zur Klangentstehung und Klangfarbe sowie ein Hörbeispiel per QR-Code, das mithilfe einer Wortwolke beschrieben wird
• Sehen: Bestandteile der Gitarre ihren Funktionen zuordnen, das Instrument beschriften und Unterschiede zwischen Konzert- und Westerngitarre erarbeiten
• Fühlen: verschiedene Teile und Materialien ertasten, miteinander vergleichen und die Gitarre anschließend aus der Erinnerung zeichnen
• Riechen und Schmecken: eine angeleitete Gedankenreise, eigene Geruchseindrücke am Instrument sowie eine kreative Aufgabe zur Vorstellung eines möglichen „Geschmacks“ der Gitarre
• Darstellen: zwei Hörbeispiele über QR-Codes anhören, Eindrücke als eigene Hör-Gemälde umsetzen und die Ergebnisse anschließend miteinander vergleichen

Zusätzlich setzt sich die Klasse mit Nylonsaiten und Stahlsaiten, Gitarrenhälsen, Saitenspannung und weiteren Unterschieden zwischen Konzert- und Westerngitarre auseinander. Ein Gitarrenalphabet lädt außerdem dazu ein, Gedanken und Vorstellungen zu einer eigenen Konzertsituation festzuhalten. Lösungen zu den entsprechenden Aufgaben sind im Material enthalten.

So kannst du das Material einsetzen

Du kannst die Aufgaben als Stationsarbeit durchführen, bei der die Schüler*innen nacheinander unterschiedliche Zugänge zur Gitarre kennenlernen. Alternativ lassen sich die Bereiche auf Gruppen verteilen, die sich jeweils intensiver mit einem Sinn beschäftigen und ihre Ergebnisse anschließend vorstellen. Für einzelne Aufgaben werden eine Gitarre, Kopfhörer sowie ein Gerät zum Scannen der QR-Codes benötigt.

Das bringt dir das Material

Durch die bereits vorbereiteten Sachtexte, Aufgaben, QR-Code-Impulse und Lösungsseiten musst du die verschiedenen Zugänge zur Akustikgitarre nicht selbst zusammenstellen. Gleichzeitig verbindet das Material Instrumentenkunde mit genauer Wahrnehmung, Austausch und kreativer Gestaltung. So wird die Akustikgitarre nicht nur theoretisch behandelt, sondern auf ganz unterschiedliche Weise erfahrbar.

Viel Spaß beim Ausprobieren!