Printmedien sind fester Bestandteil des Deutschlehrplans in der Sekundarstufe I – und das aus gutem Grund: Sie fördern Lesekompetenz, Medienkritik und die Fähigkeit, sachlich zu schreiben. Besonders motivierend für Schüler*innen ist es, wenn die an einem Projekt teilnehmen können, bei denen ihnen eine Tageszeitraum kostenlos zur Verfügung gestellt werden kann. Die Klassen erhalten mehrere Wochen kostenfrei eine Tageszeitung und so kann man journalistische Textsorten, die Zeitung und die Arbeit von Journalisten im Unterricht thematisieren. Mit unserem Material lernen die Schüler*innen Schritt für Schrott, einen eigenen Zeitungsbericht zu schreiben.
Was steckt drin? – Aufbau und Inhalte im Überblick
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Ein authentischer Einstiegsartikel als Impuls: Beispielartikel, der die Lernenden thematisch einführt und gleichzeitig viele Informationen enthält, wie man einen guten Zeitungsbericht aufbaut und schriebt.
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Aufgaben zum Verständnis des Aufbaus eines Zeitungsberichts: Die Lernenden tragen die Informationen aus dem Zeitungsartikel zusammen und haben so eine gute Übersicht zu dem Aufbau eines Zeitungsberichts.
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Schritt-für-Schritt-Anleitung: Von der Themenfindung über das Sammeln von Informationen bis zur Erarbeitung der W-Fragen für den Inhalt ist jeder Schritt durch Aufgaben und Hilfestellungen begleitet
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Checkliste zur Überarbeitung des Zeitungsartikels: Eine übersichtliche Checkliste zur Selbstkontrolle hilft am Ende dabei, den fertigen Bericht auf Layout, Sprache und Inhalt zu prüfen – inklusive Schlagzeile, Untertitel, Bildunterschrift und Autorenzeile
Das Material ist klar gegliedert, schülernah formuliert und didaktisch durchdacht – ideal für eine kreative Unterrichtseinheit zum Schreiben eigner Zeitungsartikel im Deutschunterricht der 8. Klasse.
Warum „Zeitungsbericht schreiben“ in der Schule wichtig ist
In einer Welt voller Medien und Meinungen ist es entscheidend, zwischen Bericht und Kommentar unterscheiden zu können. Dieses Material macht Schüler*innen mit der Textsorte Bericht vertraut und fördert ihre Schreibkompetenz und das sachliche Schreiben – eine Fähigkeit, die weit über den Deutschunterricht hinausreicht.
Dein Mehrwert – deshalb lohnt sich dieses Material
✔ Fördert Schreibkompetenz und Medienverständnis
✔ Unterstützt differenziertes Arbeiten – für alle Leistungsniveaus geeignet
✔ Ideal als Ergänzung für projektorientierten Unterricht oder das Erstellen einer Klassenzeitung
✔ Mit Selbstkontrolle durch integrierte Checkliste
Dieses Material ist auch Teil unseres Materialpakets Printmedien, wo du zusätzlich noch Ressourcen für deinen Unterricht zu weiteren Schwerpunkten rund um das Thema Zeitungen erhältst.
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