La rentrée: Wortschatzübungen mit Gitterrätsel

Mit diesem Französischmaterial wiederholt deine Klasse den Wortschatz rund um „La rentrée“ und „L’école“ auf abwechslungsreiche und spielerische Weise. Statt Vokabeln nur abzufragen, suchen die Schüler*innen Begriffe im Gitterrätsel, ordnen sie französischen Definitionen zu und wenden den Wortschatz anschließend in verschiedenen Aufgabenformaten selbst an. So eignet sich das Material gut zur Wiederholung und Festigung des schulbezogenen Wortschatzes in den Klassen 7 bis 10.

Vom Wortgitter bis zum eigenen Rätsel

Das Material führt deine Klasse Schritt für Schritt von der Worterkennung bis zur eigenen Sprachproduktion:

1. Wortschatz im Wortgitter finden: Die Schüler*innen suchen Begriffe rund um Schule und Schulalltag und markieren sie im Suchsel.
2. Begriffe Definitionen zuordnen: Anschließend ordnen sie die gefundenen Wörter den passenden französischen Definitionen zu.
3. Eindringlinge erkennen und begründen: In verschiedenen Wortgruppen finden die Schüler*innen den unpassenden Begriff und erklären ihre Wahl auf Französisch.
4. Sätze bilden: Vorgegebene Wörter werden in die richtige Reihenfolge gebracht, sodass korrekte französische Sätze entstehen.
5. Eigenes Wortgitter erstellen: Zum Abschluss wählen die Schüler*innen selbst sechs Wörter zum Thema „La rentrée“ aus und erstellen daraus ein eigenes Suchsel, das anschließend von einer anderen Person gelöst werden kann.

✅ Lösungen zu den vorgegebenen Aufgaben sind ebenfalls enthalten.

Einsatz im Französischunterricht

Die Übungen können überwiegend selbstständig bearbeitet und anschließend gemeinsam oder mithilfe der Lösungen ausgewertet werden. Für die kreative Abschlussaufgabe bietet sich Partnerarbeit besonders gut an: Die Schüler*innen tauschen ihre selbst erstellten Wortgitter aus und lösen gegenseitig die Rätsel.

Auch unterschiedliche Lernstände lassen sich berücksichtigen. Schüler*innen, die mehr Unterstützung benötigen, können beispielsweise mit ersten Buchstaben oder einer Wortbank arbeiten. Stärkere Schüler*innen erweitern die Aufgaben, indem sie zusätzliche Definitionen oder eigene Beispiele formulieren.