Die Nachrichten über Angriffe und Drohungen zwischen den beiden Ländern im Nahost werfen immer wieder dieselbe Frage auf: Darf ein Staat zur Verteidigung präventiv angreifen? Das ist keine einfache Frage, weder politisch noch völkerrechtlich. Dieses Material bietet einen schülergerechten Einstieg in genau diese Diskussion. Es liefert Argumente auf beiden Seiten, erklärt die Grundlagen des Völkerrechts und fordert zur eigenen Positionierung auf. So entstehen Gespräche im Klassenzimmer, die über bloße Meinungen hinausgehen.
Was dich im Material erwartet:
- verständlicher Sachtext zur Frage des militärischen Selbstschutzes
- Erklärung von Artikel 2 und Artikel 51 der UN-Charta
- differenzierte Pro- und Contra-Argumente zum Präventivschlag
- Arbeitsaufträge zur Textanalyse und Meinungsbildung
- ideal für Politik, Sozialkunde oder Ethik (Sek I)
Warum du den Iran–Israel-Konflikt behandeln solltest:
Dieses Material macht deutlich, wie komplex die Frage von Sicherheit und Recht ist. Es zeigt, dass internationale Politik nicht nur von Interessen, sondern auch von Regeln und Auslegungen lebt. Für Schüler*innen wird klar: Nicht jede Handlung ist erlaubt, nur weil sie sich richtig anfühlt. Gerade in einer Zeit, in der viele Konflikte emotional aufgeladen sind, bietet dieses Thema eine wertvolle Übung in sachlicher Auseinandersetzung.
Was dir dieses Material bringt:
- direkt einsetzbar, ohne zusätzliche Vorbereitung
- fördert politisches Urteilsvermögen und Argumentationsfähigkeit
- motiviert zur Diskussion durch reale Streitfrage
- ideal für kontroverse Gespräche im Klassenverband
Weitere Ressourcen zum Iran-Israel-Konflikt:
Du möchtest den Iran-Israel-Konflikt aus mehreren Blickwinkeln beleuchten? Dann kombiniere dieses Material mit unseren PDFs zum zeitlichen Verlauf des Atomstreits, ideologischen Gegensätzen oder einem kreativen Einstieg mit unserer kostenlosen Wortwolke.
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