Familienformen: Gruppenpuzzle mit Gallerywalk für Klasse 7/8

Wie vielfältig kann Familie heute aussehen? Mit diesem umfangreichen Gruppenpuzzle erarbeitet sich deine Klasse verschiedene Familienformen selbstständig und vergleicht anschließend deren Merkmale, Ausprägungen sowie mögliche Vor- und Nachteile. Die Verbindung aus Expertengruppen und Gallerywalk sorgt dafür, dass sich die Schüler*innen zunächst intensiv mit einer Familienform beschäftigen und ihr Wissen danach an ihre Mitschüler*innen weitergeben.

So funktioniert das Gruppenpuzzle

Das Material führt deine Klasse Schritt für Schritt durch alle Phasen des Gruppenpuzzles. Die Gruppeneinteilung ist bereits vorbereitet und auch der Wechsel in den Gallerywalk ist klar angelegt, sodass du den Ablauf ohne zusätzliche Organisation direkt übernehmen kannst.

1. Zu Beginn werden die Schüler*innen mithilfe der vorbereiteten Lose auf fünf Expertengruppen verteilt.
2. In ihren Gruppen lesen sie den Sachtext zu ihrer Familienform, bearbeiten die dazugehörigen Aufgaben und arbeiten die wichtigsten Merkmale heraus.
3. Anschließend bündeln sie ihre Ergebnisse und gestalten ein Plakat mit zentralen Formen, Merkmalen sowie möglichen Vor- und Nachteilen.
4. Danach werden die Gruppen neu zusammengesetzt. Über die Buchstaben auf den Losen entstehen gemischte Gruppen, in denen möglichst zu jeder Familienform ein*e Expert*in vertreten ist.
5. Beim Gallerywalk geht es gemeinsam von Plakat zu Plakat. Die jeweiligen Expert*innen stellen ihre Familienform vor, beantworten Rückfragen und unterstützen die anderen dabei, ihre Vergleichstabelle zu vervollständigen.
6. Zum Abschluss kehren die Schüler*innen in ihre ursprünglichen Expertengruppen zurück, gleichen ihre Ergebnisse ab und arbeiten Gemeinsamkeiten, Unterschiede und familienpolitische Bezüge noch einmal gezielt heraus.
7. Für die abschließende Sicherung und Auswertung stehen zusätzlich Lösungen sowie ein Bewertungsraster für die Plakate zur Verfügung.

Das bringt dir das Material

• kooperative Erarbeitung statt Frontalunterricht: Jede Gruppe übernimmt Verantwortung für einen eigenen Schwerpunkt.
• fachliche und methodische Kompetenzen verbinden: Die Klasse liest, strukturiert, präsentiert, hört zu, fragt nach und vergleicht.
• weniger Organisationsaufwand: Gruppeneinteilung, Arbeitsaufträge, Vergleichstabellen und Sicherung sind bereits vorbereitet.
• differenzierter Blick auf Familie: Die Jugendlichen setzen sich mit unterschiedlichen Formen des Zusammenlebens und deren Bedeutung für die Familienpolitik auseinander.