Erörtern und Argumentieren – Spiel zum Einstieg

Du willst mit deiner Klasse ins Argumentieren einsteigen – aber bitte nicht mit der x-ten Theoriefolie? Dann ist dieses Einstiegsspiel genau das Richtige für dich. Mit 12 Dilemma-Karten bringst du deine Schüler*innen sofort ins Gespräch – ehrlich, lebensnah und kontrovers.

Was ist im Material enthalten?

• 12 Dilemma-Karten mit lebensnahen Situationen aus dem Schulalltag, etwa zu Themen wie Spicken, Schwänzen, Fairness oder Gruppenzwang

• Klare Spielanleitung, die dir Schritt für Schritt zeigt, wie du das Spiel in deiner Klasse umsetzt

• Kopiervorlage als PDF: einfach ausdrucken, Karten ausschneiden und loslegen

Wie funktioniert das Einstiegsspiel zum Erörtern und Argumentieren?

Ein/e Schüler*in kommt immer nach vorn und zieht eine der Dilemma-Karten, die verdeckt auf dem Lehrertisch liegen und liest sie laut vor. Darauf steht eine typische Alltagssituation wie zum Beispiel:

„Es ist 32 Grad, deine Klasse geht ins Freibad – du hast aber noch Förderkurs. Schwänzen oder hingehen?“

Danach soll spontan die Meinung geäußert werden. Im Anschluss wird die Frage zur Diskussion in die Klasse gegeben. Dabei werden Gesprächsregeln eingehalten: Jede Meinung zählt, niemand wird unterbrochen. Nach einigen Wortmeldungen zieht die nächste Person eine neue Karte – und der Ablauf beginnt von vorn. Durch Varianten wie Streitlinien oder gemeinsame Kompromisssuche kann das Spiel erweitert und vertieft werden.

Welche Vorteile hat das Spiel?

• Schüler*innen erkennen, dass es viele Themen gibt, die auch ihren Alltag betreffen.
• Schüler*innen äußern eigene Meinungen.
• Gesprächsregeln können eingeführt werden.
• Besonders kniffelige Situationen eignen sich für spätere schriftliche Argumentationen/ Erörterung.
• Es gelingt ein freudvoller und aktivierender Unterrichtseinstieg.