Gerade zu Beginn des Schuljahres suchen viele Lehrkräfte nach einer Aktivität, die die Klasse schnell ins Englische bringt. Mit Don’t Say It! erklären die Schüler*innen Begriffe rund um Schule und Schulalltag, ohne bestimmte Wörter zu verwenden. Dabei beschreiben sie bekannte Vokabeln mit eigenen Worten, suchen nach passenden Alternativen und hören ihren Mitschülerinnen aufmerksam zu.
Die kurzen Erklärphasen bringen viel Bewegung in den Unterricht und sorgen dafür, dass die Lernenden aktiv sprechen. Gleichzeitig wiederholen sie wichtigen Back-to-School-Wortschatz, während die Klasse gemeinsam nach den richtigen Begriffen sucht.
Das ist im Material enthalten
Die Karten lassen sich direkt einsetzen, sodass kaum Vorbereitungszeit nötig ist. Enthalten sind:
- 26 Karten mit Begriffen rund um Schule und Schuljahresbeginn
- verbotene Wörter zu jedem Begriff
- eine Anleitung zur Durchführung
- Hinweise zur Differenzierung
- Ideen für die Weiterarbeit
- eine Reflexionsseite mit Anschlussaufgaben
- eine Vorlage für eigene Karten
So kannst du das Material einsetzen
Nach dem Ausdrucken und Ausschneiden kann es direkt losgehen. Eine Person zieht eine Karte und erklärt den gesuchten Begriff auf Englisch. Dabei darf sie die vorgegebenen Wörter nicht nennen. Währenddessen hört die Klasse aufmerksam zu und versucht, die richtige Lösung zu finden.
Die Aktivität passt besonders gut in die ersten Englischstunden nach den Ferien, kann aber ebenso als Wiederholung oder zur Festigung von Wortschatz genutzt werden. Außerdem eignet sie sich als kurzer Einstieg in eine Unterrichtsstunde, weil alle Lernenden sofort aktiv werden.
Diese Kompetenzen fördert das Material
- Sprechen: Die Schüler*innen erklären Begriffe mit eigenen Worten.
- Wortschatz: Bekannte Vokabeln werden wiederholt und sicher angewendet.
- Umschreibungsstrategien: Die Lernenden finden neue Wege, um Begriffe zu beschreiben.
- Reflexion: Die Zusatzaufgaben helfen dabei, Wortschatz zu ordnen, zu ergänzen und zu vertiefen.
Das erleichtert dir die Vorbereitung
Die Karten liegen fertig vor und lassen sich sofort verwenden. Da die Aufgaben aktives Sprechen mit genauem Zuhören verbinden, entsteht schnell eine lebendige Unterrichtssituation. Gleichzeitig kannst du das Niveau flexibel anpassen, weil die enthaltenen Differenzierungsideen verschiedene Lernstände berücksichtigen.
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